29.4.-3.5.2024
Pääsimme tutustumaan kroatialaiseen koulumaailmaan maan pääkaupungissa Zagrebissa. Se sijaitsee Kroatian pohjoisosissa Savajoen ja Medvenidcavuoren välissä. Zagrebissa asuu vähän yli 800 000 asukasta. Kaupunkialue vaikutti hyvin rauhalliselta ja turvalliselta. Sää todellakin suosi meitä, aurinko paistoi ja lämpöä oli parhaimmillaan noin 27 asteen verran!
Saimme seurata opiskelua kolmessa eri koulussa, jotka olivat myös kolme hyvin erilaista koulua.
Poliklinika SUVAG
Vierailimme Poliklinika SUVAGissa. Se on kuntouttava laitos kuulo- ja kielihäiriöisille lapsille. SUVAG tulee sanoista System Universal Verbotonal Audition Guberina. Suvag on opetusmetodi kuulo- ja kielihäiriöisille lapsille, joka perustuu eri tavoin stimuloiden puhetta, äänteitä ja kieltä. Opettajat käyvät tämän metodin kursseja, jotta voivat opettaa Suvag-koulussa. Koulussa työskentelee opettajien lisäksi paljon terapeutteja. Siellä noudatetaan yleistä kroatialaista opetussuunnitelmaa sisältäen erityisen tuen opetussuunnitelmat.
 |
| SUVAGin 5. luokan ja Päivin 3. luokan Teams-tapaaminen alkamassa. Oppilaat saivat tervehdyksenä 3. luokkalaisten tekemiä kortteja. |
 |
| Ivana ja Ivan kertovat kroatialaisesta koulujärjestelmästä. |
Suvagissa pääsimme tutustumaan useiden eri oppiaineiden ja eri ikäisten tunneille. Oli mielenkiintoista havainnoida, miten Suvag-metodia käytettiin esimerkiksi kroatian kielen tunnilla runoa opeteltaessa. Ensin oppilaat tutustuivat runoon lukien. Sen jälkeen runoa opeteltiin säe kerrallaan ja tutustuttiin sanojen merkitykseen. Opetukseen liitettiin lisäksi liike eli jokaiseen säkeeseen oli oma liike esim. sivuaskeleet piirissä. Tämän jälkeen lausuttiin koko runo ja yhdistettiin liikkeet liikesarjaksi. Tällä tavalla vahvistettiin oppimista sekä kineettisesti että verbaalisesti. Samalla harjoitus toimi myös muistin harjoittamisena. Kaiken kaikkiaan opetuksessa käytettiin paljon toistoa sekä yhteisesti että jokainen oppilas yksitellen. Tällä tavalla opettajalla oli myös mahdollisuus tarkastaa oppilaan oppimista.
Keskiviikkona vietimme vapunpäivää kauniissa maisemissa yhdessä Suvag-koulun kolmen opettajan Marinan, Gordanan ja Ivanin kanssa Krapinan kylässä noin 50 km päässä Zagrebista. Siellä vierailimme Krapina Neanderthal Museumissa, jossa tutustuimme ihmisen evoluution kehitykseen. Museo oli rakennettu paikkaan, josta on löydetty Neanderthalin ihmisen luita. Kroatialaisten ystäviemme vieraanvaraisuus ja avuliaisuus oli huikeaa. He tekivät meidän olomme mutkattomaksi koko vierailun ajan ja koimme itsemme erittäin tervetulleiksi.
DS Fran Galovic
Tutustuimme myös yhtenäisperuskouluun Zagrebin laitamilla. Se on 1500 oppilaan koulu, jossa opiskellaan kahdessa vuorossa, aamu- ja iltavuorossa. Me seurasimme iltavuorolaisten koulua. Iltavuoro alkoi klo 13.30 ja päättyi 19.30.
Koulurakennuksessa sijaitsi tällä hetkellä kaksi eri koulua. DS Fran Galovicille oli valmistumassa uudisrakennus lähistölle vuoden päästä. Sen jälkeen koulu siirtyy opiskelemaan yhteen vuoroon.
DS Fran Galovic koulu oli hyvin aktiivinen Erasmus ja e-Twinning koulu. Siellä meidän tutustumisesta vastasi Daria- opettaja, joka oli kemian opettaja.
Fran Galovicissa pääsimme jälleen tutustumaan monen eri ikäisten oppilaiden tunneille. Päivämme alkoi tutustumisella lahjakkaiden 4.-luokkalaisten lasten opetukseen. Oppilaat työskentelivät ohjelmoinnin parissa suunnitellen ja toteuttaen Lego Masters-hengessä omia legorakennelmia. Tämä opetus vastaa lähinnä STEAM-opetusta meidän koulussa.
Seuraavaksi tutustuimme 8. luokan (ylin luokka-aste kroatialaisessa peruskoulussa) kemian opetukseen. Tunnin aiheena oli alkoholin polttaminen. Pääsimme myös itse osallistumaan palamiskokeeseen.
Kemian tunnin jälkeen meidät kutsuttiin mukaan 3.-luokan liikuntatunnille läheiselle kentälle. Saimme osallistua hippaleikkiin, viestikilpailuihin ja yhteistanssiin. Oli ilo huomata, miten avoimesti ja innokkaasti meidät otettiin vastaan. Oppilaat olivat rohkeita juttelemaan englannin kielellä ja kielitaidon taso oli hyvä.
 |
| Mukana 3. luokan liikuntatunnilla. |
Päivän lopuksi meille oli järjestetty workshop, jossa erilaisten draamaharjoitteiden avulla tutustuimme kroatialaisiin opettajiin ja vertailimme koulujärjestelmiämme sekä opettajuutta eri maissa. Tästä saimme mukavia käytännön vinkkejä myös omaan työhön.
 |
| Workshop käynnissä. Mukana rehtori Silvana ja joitakin koulun opettajia. |
Centar za Autizam
Yksi vierailukohde oli autististen lasten, nuorten ja aikuisten koulu / keskus. Koulussa opiskelee 7-21 vuotiaita autistisia ja kehitysvammaisia lapsia ja nuoria.Koulu on Kroatian valtion rahoittama koulu. Heidän tehtävänään on myös järjestää asuntolatoimintaa sekä lomatoimintaa Kroatian rannikolla omistamassaan lomatalossa. Koulun tehtäviin kuuluu myös huolehtia oppilaista senkin jälkeen kun he ovat yli 21-vuotiaita. Tällöin oppilaat voivat siirtyä tuetun asumisen yksiköihin.
Tällä koululla meidän vastuuopettajana toimi Slatka, joka oli kuvataiteen opettaja ja itsekin aktiivinen Erasmus osallistuja. Keskustelimme paljon erityisopetuksen asioista Suomessa ja Kroatiassa. Pääsimme käymään lyhyesti eri oppitunneilla ja näimme, miten opetusta toteutettiin pääsääntöisesti kuuden oppilaan luokissa. Koulunkäynninohjaajia heillä oli vain muutama henkilökohtainen ohjaaja. Koulun tilat eivät olleet suunniteltu erityisopetuksen tiloiksi ja siksi esimerkiksi pyörätuolilla liikkuvat oppilaat eivät voineet käydä ylimmissä kerroksissa. Muutoinkin tilat olivat erittäin ahtaat ja osin opetukseen huonosti soveltuvat. Oli kuitenkin hienoa huomata, että huolimatta ulkoisten olosuhteiden osittain valtavistakin puutteista, henkilökunta teki erinomaista työtä täydellä sydämellä oppilaiden hyväksi.
 |
| Keskuksen liikuntasali. |
Kaiken kaikkiaan ennakko-odotuksemme kouluvierailuista täyttyivät kirkkaasti. Lähdimme mukaan, koska meitä kiinnosti tutustua kroatialaiseen koulujärjestelmään ja löytää ideoita osallisuuden ja yhteistyön lisäämiseen omassa koulussamme. Koimme että liikkuvuus liittyi vahvasti koulumme tarpeisiin muun muassa kansainvälisen näkökulman, osallisuuden ja yhteistyön osalta. Liikkuvuus laittoi meidät pohtimaan erilaisten oppimistapojen hyödyntämistä opetuksessa, esimerkiksi kielellisen ja motorisen oppimistavan yhdistämistä eri oppiaineissa. Saimme vahvistusta omaan kielitaitoomme ja opimme myös uusia opetusalan erikoissanastoon liittyviä sanoja.
Vierailumme on herättänyt paljon kiinnostusta työyhteisössämme ja olemme mielellämme kertoneet kokemuksistamme ja näyttäneet paljon kuvia vierailustamme. Erasmus antaa loistavan mahdollisuuden laajentaa omaa näkökulmaa ja ymmärrystä kansainvälisestä koulumaailmasta ja suomalaisesta koulujärjestelmästä.
KIITOS ZAGREB JA KROATIA!
-Piia Bergman, Päivi Ukkola ja Tarja Nevalainen-
